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小学六年级语文期末温习之怎样把句子写详细(责编推荐:高考试题)

时间:2018-12-06 10:00泉源:群集整理 作者:游客 点击:
语文作文近年愈来愈遭到黉舍、师长教员、家长的看重,岂论是政策指导还是未来中高考中语文作文的分值占比,作文愈来愈成为孩子们须要演习的工具。孩子可以准确运

小学六年级语文期末温习之怎样把句子写详细(责编推荐:高考试题jxfudao.com)

  语文作文近年愈来愈遭到黉舍、师长教员、家长的看重,岂论是政策指导照样未来中高考中语文作文的分值占比,作文愈来愈成为孩子们须要演习的工具。孩子可以准确应用词汇,表达情绪,写出一手好作文不只在小升初中容易崭露头角,而且未来的学习之路和更悠远的职场生涯都有很大用处,下面小编分享一些小升初语文作文的提升手艺。

  【怎样把句子写详细】

  把句子写详细,就是在句子主要因素的前后,加上一些适当的润饰或填补诠释的词语,使句子表达的意思加倍清晰明确,加倍生动笼统。

  例如:

  1.翠鸟掠过湖面。

  2.机敏的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

  第2句加上一些润饰词语以后,就详细多了。它告诉了我们“是甚么样的”翠鸟,掠过的湖面“是甚么样的”。假定把第2句再润饰一下:“一只机敏的翠鸟悄悄地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更详细了。但要重视一点,把句子写详细着实不是堆砌许多词语,只能凭证表达的须要,该润饰的就润饰,不应润饰的就不要弄巧成拙,以阻拦组成重复、肩负。

  例如:

  1.我们兴奋。

  2.我们兴奋得跳起来。

  第2句加上了“跳起来”,就把“兴奋”的效果、水平详细地形貌出来,强化了表达的熏染力。

  演习把句子写详细的措施许多,在小学语文课中学过的,有以下三种基本措施:

  (1).加定语。

  例:队旗在空中飘扬。

  “(艳丽的)队旗在(湛蓝色的)空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后,就知道了是甚么样的队旗,在怎样的空中飘扬。表达的意思更明确详细了。

  这类演习同砚们在语文作业里做过许多。

  如;给下面的句子加上词语,使句子表达得更详细。

  ①演员们的饰演,遭到了人人的迎接。

  演员们()的饰演,遭到了人人的迎接。

  ②人群热烈喝彩起来。

  ()的人群热烈喝彩起来。

  下面句子中括号里要加的词语就是定语。加上甚么样的定语,能使这两个句子的意思表达得更详细呢?

  凭证句子的内容,第①句可以加以下一些词语:

  “昨天”——诠释饰演的时间

  “在百花剧院”——诠释饰演的所在

  “精彩”——诠释甚么样的饰演

  “昨天在百花剧院精彩”的饰演——说清晰了了饰演的时间、所在和水平。

  加上这些定语以后,显着,每句都比原句要详细。最后一句,不只告诉了饰演的时间、所在,还把饰演的情形也说清晰了了,自然是最详细的了。

  第②句可以这样加:

  假定要让句子的意思表达得更清晰、更明确,还可让中央词——“人群”带上递减式定语:“广场上加入运动的满怀激情的”人群……

  (2).加状语。

  例:弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的?

  弟弟(摇摇晃晃地)跑来了。

  括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的面目写出来了。句子就详细了。

  这类演习同砚们也做过许多。

  例:给下面的句子加个词语,让句子表达的意思更详细。

  战士们完成了义务。

  战士们()完成了义务。

  括号里要加的词就是状语。加上哪些词语,能把意思表达得更详细呢?

  凭证表达意思的须要可以加上与“完成义务”搭配适当的许多词语。如:

  加上“告成、完满、色泽”一类的词,便可以注解义务完成的“情形”。

  加上“延迟、逾额、昨天、破晓”一类的词语,便可以注解完成义务的“时间”。

  加上“都、一切”一类的词,就从“规模上”注解了完成义务的情形。

  加上“在极艰辛的情形下”一类的词语,就注解了是在“甚么条件下”完成义务的。

  总之,岂论加甚么词语,只需与句子的中央词——“完成”搭配适当,又切合句子的本意,都能使句子表达得更详细。

  (3).加补语。

  例:飞机飞。飞机飞得怎样呢?

  飞机飞得(又高又快)。

  括号里的词语就是补语。加上补语,就把飞机飞得怎样写详细了。

  又如:漓江的水真静啊!静得(让你感应不到它在运动)。加上括号里的词语就把漓江水静的水平写出来了。

2分彩   以上是演习把句子写详细的三种基本措施,只需控制了它们的纪律,作文时便可以应用自若。


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