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《身上的“尺子”》小学数学北京课标版二年级 教授修养设计加教授修养视(责编推荐:小学数学)

时间:2018-12-15 19:01泉源:群集整理 作者:游客 点击:
《身上的“尺子”》小学数学北京课标版二年级上册 解说妄图加解说视频 一师一优课一课一名师部优本课参评“一师一优课 一课一名师”,荣获教育部优课奖项执教教

(4)相识“身段尺”在生涯中的应用,作育师长教员的应意图识,进一步感应数学与生涯的亲近联系,积累数学运动的泉源履历,作育自动思索、与小组相助熟悉。

2、学情诠释

3、重点难点

重点: 应用尺子举行丈量,用“身段尺”丈量长度。

难点: 应用尺子举行丈量时做到虽然准确,镌汰误差。

四、解说历程

解说视频所在:加微信夷易近众号能够电脑端上岸才可以看到下图

《身上的“尺子”》小学数学北京课标版二年级 解说妄图加解说视(责编推荐:小学数学zsjyx.com)

4.1第一学时

4.1.1解说运动

运动1【导入】泉源相识“身段尺”,体会它在生涯中的用处

1.激趣导入

2分彩同砚们,前面几节课,我们熟悉了“米”和“厘米”,并学会了用米尺或直尺丈量一些物体的长度。你知道吗?在我们的生涯中尚有一些“特殊”的尺,我们一起来看一看。

出示:图1

有几个小友人到植物园玩,创作缔造白一棵古树,有的同砚说:“这棵大树现实有多粗呀?”

2分彩师:然则她们身边没有尺子怎样量呀?

(抱一抱)

2分彩看图这棵树要几个同砚才干围抱的已往呀?是几庹?

2分彩他说4庹,你有甚么想说的吗?能够你有甚么效果吗?

预设:4庹是多长?

这些小友人和你们年数差不多,你知道4庹是多长吗?

预设:我的一庹是1米多一点,他们和我们差不多,4庹约莫有四米多。

谁听明确了,想再说说?

2分彩我们同砚的一庹都比1米多。

2分彩过渡:我们用一庹这把“身段尺”丈量出大树的粗, 看来在没有尺子的时间便可以用“身段尺”约略的丈量一下,是不是很利便呀?

那你知道我们身上尚有哪些“尺”吗?

师长教员自在讲话

明天我们就来研究身上的尺子。

板书:身上的尺子

运动2【教授修养】准确应用尺子丈量“身段尺”的长度,经由历程诠释数据相识“身段尺”之间的相关和“身段尺”与1米之间的相关

第一次丈量:准确丈量“身段尺”

简介身段尺:一拃、一庹、一拳长、一脚长、一步长。

一庹

这把尺你们熟悉吗?

两臂伸直,两其中指指尖的距离是一庹。

师树范,生模拟。

一拃

2分彩先看这把“尺”你们熟悉吗?

伸出小手,手指用力张开,大拇指指尖到中指指尖的距离是一拃。

师树范,生模拟。

2分彩拳头一圈的长(现场演示丈量的要领)

2分彩看这把身段尺,你们或许较量生疏,这是拳头一圈的长。

一脚长

师长教员这尚有一把“身段尺”呢,是一脚长。

孩子们现实丈量一脚长应当脱了鞋量,才更准确,思量到现内情形我们就不脱鞋了。

一步长

2分彩最后一把尺子是,一步长,请求我们正常的迈步象寻常走路一样,不要过大,或太小。

2分彩你们想知道你的这些特殊的尺子现实有多长吗?那怎样办?

(1)出示丈量“身段尺”的视频

(2)睁开丈量运动

运动请求:

1.选择吻合的丈量器材举行丈量。

2分彩2.丈量虽然准确,镌汰误差。

2分彩3.先相助再脱离丈量,节略时间。

2分彩4.填写好运动纪录单。

(注解分工丈量:一庹须要四小我私人相助量,一拳长须要两小我私人相助、一拃长、一脚长、一步长可以自己丈量,先纪录在自己的表中再讲述给组长。)看看哪个组量的准确而且清静、速率快。

讲述交流诠释数据

同砚们量的很认真,都量出了自己“身段尺”的长度。师长教员群集了一些,我们来看看。

2分彩这是我们班一个同砚的“身段尺”她的身高、一拃、一庹、一拳的周长、一脚、一步长是若干许多几何厘米?

较量这几把尺哪把最短,哪把最长,哪两把尺子的长度较量靠近?,我们的“身段尺”之间也藏着许多小玄妙,好比:我们的身高约莫有7个脚长,感兴趣的同砚可以在课下研究这些小玄妙。

出示:这一组的数据

2分彩我们以一拃为例,他们的一拃分袂是。。。。。。

2分彩你的一拃是若干许多几何厘米呢?

2分彩为甚么每小我私人的一拃长度纷歧样呀?

像你们这个岁数的小友人一拃长约莫是13厘米

2分彩查询会见这组数,你创作缔造哪把尺子赶过了一米?

身高和一庹赶过1米,其他的尺都不到1米

以一个同砚为例,孩子们你的一拃是15厘米,2拃是若干许多几何厘米?3拃呢?那么你的几拃约莫是1米呢?你的几脚约莫是1米呢?你的几步约莫是1米呢?想知道吗?有甚么措施?

预设:量一量。

(2)第二次丈量:研究“身段尺”一拃长、一脚长、一步长与1米之间的相关。

2分彩我的几拃是1米?视频

2分彩请求:假定剩下的部门比一拃短就舍去不算,假定比一拃长就按一拃盘算。

我的几脚是1米?视频

2分彩留心:脚根要紧贴脚尖。

我的几步是1米?

留心:走寻常步。

这是丈量的要领,适才有的同砚说可以算一算,我想这类要领也是可以的,有时间,你们选择算的同砚也能够或许量一量验证一下,看自己算的对差池?

泉源运动填写数据

讲述丈量功效

(1)1米约莫有几拃?

说说你的几拃约莫是1米?

请你记着它。

2分彩(2)1米约莫有几脚?

说说你的几脚约莫是1米?

请记着它。

(2)1米约莫有几步?

2分彩说说你的几步长约莫是1米?

请记着它。

2分彩小结:1米约莫有几拃、几脚、几步,记着这些我们便可以用“身段尺”丈量物体的或许长度了。以一个同砚为例他的一拃长约莫是14厘米,一米有他的8拃,;假定:量一个物品是2拃是多长?,四拃是多长?(一米的一半50厘米,),9拃呢?

运动3【运动】用“身段尺”量

太过:孩子们我们寻常是老带着尺子出去玩吗?在生涯中我们不须要特殊准确的时,我们就想知道这条路或许有多长,这个桌子或许有多高?我们就不再用尺子了,便可以用我们的“身段尺”,下面请你们用身段尺,试着丈量这间大课堂里,你感兴趣的物品的长。

你想用“身段尺”丈量甚么?

自在讲话

看来“身段尺”的浸染照旧蛮大的。

假定丈量黑板你选择哪一种“身段尺”

课桌长、地砖长等

丈量请求:

1想想准备丈量甚么,选用哪一种“身段尺”;

2仔细丈量,虽然镌汰误差;

3填写运动纪录单;

2分彩4小组内交流丈量功效。

量一量

2分彩讲述丈量的功效:优化丈量的要领,黑板都是两米用的单元或许不太一样。

课桌长约莫几拃?是若干许多几何厘米?

课桌高

一块地砖长

2分彩黑板长几庹?约莫是几米?

门高(够不着估一估)

小结经由历程适才的运动,我们曾经选择吻合的“身段尺”举行或许的丈量,来处置赏罚赏罚一些现实的效果。

运动4【运动】追念反思

同砚们下面我们一起往复想一下这节课我们学习了甚么?

2分彩熟悉“身段尺”;两次丈量“身段尺”;用“身段尺”丈量物品的长度。

追念丈量的历程你有哪些收获和体会?

没带尺子的时间,“身段尺”利便、快捷。会有误差,要想准确还得用尺子。

我知道了我的“身段尺”有多长了。

运动5【训练】应用拓展

2分彩同砚们的收获可真多呀!简直,“身段尺”很有用,

2分彩小故事:科里亚埋工具,浮现身段尺随着年数增添。

2分彩明天我们丈量了二年级时的“身段尺”,欲望你们做个居心人,随时纪录下自己的“身段尺”,这是我们的生长纪录。当我们不须要准确丈量的时间便可以用,我们的“身段尺”了。

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